ERNA

SCHENEIDER

HOOVER❤

Erna  scheneider  hoover  realizo  un  BA  en historia  medieval  del  wellesley  college  y posteriormente  un  Ph.D.  en  matemática  en  la universidad  de  Yale. por  varios  años  enseño  en el  Swarthmore  College.  Finalmente,  en  1954 inicia  su  labor  como investigadora  en  los laboratorios  Bell.  Aquí,  invento  un sistema de Conmutación Computarizado para  el trafico  de  llamadas  telefónicas que reemplazaría  los  equipos  mecánicos y obsoletos  de  la  época. Dicho  sistema  utilizaba  una  computadora para  supervisar  las  llamadas  entrantes y  después  ajustaba  automáticamente  la  aceptación  de  la llamada.  Esto  ayudaba  a eliminar  los  problemas de  sobrecarga.  Los principios  de  este  invento  aun  son  utilizados  en  varias  compañías  de telecomunicaciones .

• Asimismo  es  importante  mencionar  que  fue  una  de  las  primeras  personas  en  contar  con  una  patente de software.  Se  convirtió  en  las  primeras  supervisora  de  un  departamento  técnico  de  laboratorios  Bell. 

• Matemática e informática estadounidense. Nació en Irvington (Nueva Jersey),hija de un dentista y de una maestra. Erna Schneider ya se interesó a temprana edad por la ciencia,al leer una biografía de Marie Curie (1867-1934), la primera persona en recibir dos premios Nobel,el de Física(1903) y el de Química (1911),por sus investigaciones sobre la radiactividad.En 1948,Erna se graduó con las máximas calificaciones en la Universidad de Wellesey (Massachusetts), en Historia y Filosofía, especializada en los periodos clásico y medieval.Ello le permitió disfrutar de la prestigiosa beca Durant e ingresar en la elitista Sociedad Phi Beta Kappa (una de las asociaciones de honor académicas más antiguas de los Estados Unidos).
• Posteriormente,se trasladó a New Haven (Connecticut),donde obtuvo en 1951 un doctorado en Filosofía y Fundamentos de la Matemática por la Universidad de Yale. A continuación,ese mismo año,logró un puesto de profesora de Filosofía y Lógica en la Universidad de Swarthmore (Pensilvania).En 1953,se casó con Charles w. Hoover (1926-2017), físico en Bell Telephone Laboratories, Inc.,conocida como “Bell Labs” y una de las principales compañías mundiales dedicadas a la investigación en telecomunicaciones y electrónica.
• En 1954 Erna Hoover dejaba la docencia e ingresaba en el centro de Bell Labs en Holmdel (NJ) como técnica superior adjunta ascendiendo de categoría en 1956 tras recibir la capacitación en ciencias computacionales. Por entonces,Bell Labs estaba investigando cómo dar el salto de los sistemas de conmutación telefónica puramente electromecánicos hacia los electrónicos En 1960,había puesto en marcha una primera central telefónica completamente electrónica en una empresa de Morris (Illinois).Sin embargo,no se lograba evitar que las centrales dejaran de colapsarse ante la avalancha de centenares de miles de llamadas(más de doscientas mil)que entraban durante un pequeño lapso de tiempo(una hora),saturando los circuitos.
• Gracias a sus conocimientos en lógica simbólica y en teoría de re alimentación, Hoover programó mediante un algoritmo los dispositivos de control de una central telefónica de manera que pudieran usarse los datos de las llamadas entrantes para imponer orden a todo el sistema.Diseñó una computadora para que monitorizara los procesos relacionados con la entrada y salida,dándolos prioridad en lugar de otros menos importantes como el mantenimiento de registros o la facturación.De este modo,el ordenador de la central podía ajustar automáticamente en tiempo real la tasa de frecuencia de aceptación de llamadas,con lo que se reducía el problema de sobrecarga.

las tics en la educación❤

Las herramientas TIC para la educación se pueden dividir en tres categorías: la fuente de entrada, de salida y otros.Investigaciones a nivel mundial han demostrado que las TIC pueden conducir a mejorar el aprendizaje del estudiante y los métodos de enseñanza.
Un informe realizado por el Instituto Nacional de Educación multitudinaria en Japón, demostró que un aumento en la exposición de estudiantes a las TIC mediante la integración curricular de educación tiene un impacto significativo y positivo en el rendimiento estudiantil, especialmente en términos de "Conocimiento · Comprensión" · "habilidad práctica" y "Presentación de habilidad" en materias tales como matemáticas, ciencias y estudios sociales.
Sin embargo, puede ver que hay muchas soluciones de tecnología de la educación impartida en el mundo que pueda causar confusión entre los educadores sobre cómo elegir la solución TIC adecuada. Vamos a echar un vistazo a las ventajas y desventajas de las herramientas TIC en la educación y descubrir qué tipo de solución de las TIC en la educación es adecuado para lo que su escuela  Entonces, ¿cómo empezar a usar las TIC en la educación con el visualizador/cámara de documentos? No es necesario perder el tiempo aprendiendo a usar un visualizador porque es muy fácil de operar. Y, usted puede incluso utilizarlo sin un PC, que es interesante para su presupuesto. Por favor, recuerde este punto: simple es mejor! Las herramientas de las TIC para educación no son para hacer a los educadores de las TIC los propios maestros, pero para hacer que los educadores creen un ambiente de aprendizaje más eficaz a través de las TIC.
La integración de las TIC en la educación parece ser un tema necesario para los educadores y administradores de educación en el mundo. Sin embargo, si los profesores no pueden hacer un buen uso de las herramientas TIC, el dinero y el tiempo dedicado a las TIC va a ser un desperdicio. Además, si el presupuesto educativo se limita, la búsqueda de una solución rentable y una herramienta de alto rendimiento de las TIC puede ser la primera prioridad.